Deze methode (ontwikkeld door Ingrid Stoop) is een effectieve manier om ordening in het denken aan te brengen.

Ieder mens heeft zijn eigen manier om indrukken en informatie te ontvangen, te verwerken en op te slaan. Als dit proces soepel verloopt kan men makkelijk de opgeslagen informatie op elk gewenst moment oproepen. Bij kinderen met leerproblemen hapert dit systeem. De informatie is wel binnengekomen maar  is niet geordend weggezet en daardoor moeilijk op te roepen. Problemen die dan voorkomen zijn faalangst, weinig zelfvertrouwen, stress, slecht slapen, angsten, gedragsproblemen. enzv

De matrixmethode gaat terug naar waar het probleem ontstaan is, in het informatieverwerkingssysteem. Door het stellen van open vragen kijken we wat het probleem is. Het doel is om zelf verandering aan te brengen in jouw manier van informatie verwerken. Je gaat op zoek naar een strategie die voor jou wel werkt!

Een onderdeel van deze methode is een tekening maken van hoe het in jouw hoofd werkt. Vooral  kinderen die visueel zijn ingesteld (die overal een plaatje bij maken) kunnen dit heel goed verbeelden.

Als alle informatie in het hoofd geordend is opgeborgen (op jouw manier!) en alle overtollige informatie is weggegooid komt er ruimte en rust. Je hebt zelf een nieuwe manier gevonden waardoor je weer kan laten zien wat je weet!